Ciudades biodiversas: innovación para el diseño de ciudades resilientes (Estudiantes)

Formato

Guía

Autor

Ciudadanía Global

Duración

N/C

Audiencia

Docentes Nivel inicial

Resumen

Si más del 55% de la población mundial vive en ciudades que consumen el 75% de los recursos naturales, resulta vital pensar en un desarrollo urbano sustentable y equitativo. (WWF, 2021)

Esta secuencia destinada a estudiantes del Ciclo Orientado de Nivel Secundario propone repensar las ciudades que habitamos con mirada sustentable. Iniciarán con un recorrido histórico para identificar las conformaciones de los primeros asentamientos humanos y evaluar los avances en la urbanización desde la Revolución Industrial y cómo estos procesos generaron la contaminación de los bienes hídricos, perjudicando la salud humana y el equilibrio de los ecosistemas circundantes.

Luego analizarán la situación actual de los cursos del agua desde el punto de vista químico y conocerán diversos ejemplos actuales de planificación urbana que incorporan nuevos enfoques e integran soluciones basadas en la naturaleza para imaginar ciudades biodiversas.

Para finalizar, crearán su propio modelo de ciudad mediante un proyecto de mejora urbana que aborde la gestión de residuos, la generación y distribución de la energía, el ordenamiento del tránsito, la calidad y uso del suelo, el suministro de agua y su remediación mediante soluciones que aplican ciencia y tecnología para hacer frente al cambio climático.

(TAGS: ODS 3; ODS 4; ODS 6; ODS 11; ODS 13; Biodiversidad; Ciudades Biodiversas; Biodiverciudades; Bienes Hídricos; Revolución Industrial; Cambio climático; Planificación urbana; Ciencia; Contaminación; Sustentabilidad; Agua; Impacto ambiental; Urbanismo; Salud; Ecosistemas; Soluciones basadas en la naturaleza; Solapunk; Sketchup; Filosofía; Matemática; Química; Lengua y Literatura;;; Tecnologías de la Información; Educación para la Sustentabilidad; Arte; Educación física; Matemática: Física; Economía; Administración; Informática; Educación; Comunicación; Turismo; Ciencias Sociales; Humanidades).

Enlaces

ODS

ODS 3 - Salud y bienestar
ODS 4 - Educación de calidad
ODS 6 - Agua limpia y saneamiento
ODS 11 - Ciudades y comunidades sostenibles
ODS 13 - Acción por el clima

Área curricular

Artes (Visuales/Música/Teatro), Ciencias Sociales, Economía, Educación física, Educación para la Sustentabilidad, Filosofía, Física, Lengua y literatura, Matemáticas, Quìmica, Tecnologías de la información, Administración, Humanidades, Turismo, Comunicación, Educación, Informática

Ejes de educación digital

Etiquetas

ODS 13 - Acción por el clima, Equidad, Pensamiento estratégico y sistémico, Ciencias Sociales, ODS 3 - Salud y bienestar , ODS 4 - Educación de calidad, ODS 6 - Agua limpia y saneamiento, ODS 11 - Ciudades y comunidades sostenibles, Justicia, Solidaridad, Pensamiento crítico y transformador, Comunicación y colaboración, Autoconocimiento y empatía, Autonomía para aprender a aprender en múltiples entornos y formatos, Sustentabilidad, Educación para la Sustentabilidad, Matemáticas, Artes (Visuales/Música/Teatro), Economía, Educación física, Filosofía, Física, Lengua y literatura, Quìmica, Tecnologías de la información, Comunicación, Administración, Humanidades, Turismo, Educación, Informática